书法教师培训活动列时10个星期，即将结束，通过共同的学习和交流，老师们觉得这既是一个学习段落的结束，也是一个新的学习阶段的开始，这里把我们的学习体会与大家分享，希望您能提出宝贵意见

[ 本帖最后由 小芩 于 2008-6-20 09:13 编辑 ]

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原帖由 书法境界 于 2008-6-7 22:57 发表
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书法培训小结
                                                                 新民小学  沈新球

    这学期，我参加了县教育局书法协会举办的书法班培训，收获巨大。

    在培训中，培训人员向我们讲授了书法的有关知识，使我们了解到了书法不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采。 我们还得到了许多书法高手的指导，他们的书法各有千秋；楷书气势浑厚，行书潇洒豪放，不拘一格，使我们领略了到书法独特艺术魅力。

     这次培训活动，组织者为我们邀请到了堡镇小学的书法老师等给我们进行讲授，为我们教授了一些写字入门的基础知识，并强调书法的重要性。在讲解的过程中，指导老师教导我们要确立对书法的信心，并强调了只有勤奋练习，不断巩固才能有所成就，才能是自己的书法更上一个台阶。他们的语言幽默诙谐而不失大家风范，谈吐专业严谨而又不乏时常加强对我们的鼓励和支持,使我们受益非浅。他们的讲解非常细致周到，使我们理解起来很容易。如字入法的各种笔画的写法和笔法、字体的排列、大小分布。最重要的是他们来到我们身边给每个不明白的学员做到了细致入微的当场讲解，手把手地传授指导。我们学得热情高涨，虚心听棵，课堂气氛异常融洽。

    这次活动，组织者还组织我们去浙江绍兴等地考察学习。在那里我们参观了三所学校，听了一节书法展示课，游览了新昌大佛寺、王羲之古居等地。每到一地，那浓厚的书法氛围及书法家们的作品给我留下了深刻的印象，特别是那堂小学四年级的书法展示课，使我永不忘怀。那位年轻女教师的书法指导简练精到，富有乐趣。特别是她那甜甜的微笑给学生予舒心。使学生们在快乐中学书法，在快乐中陶冶自己的情操。

    总之，这次书法培训活动，激起了我对书法的热爱，对学好书法的执着，我将在以后的教学生涯中，学好书法，教好书法，为弘扬祖国的书法艺术添砖加瓦。
                                                                         2008.6.10

书 法 培 训 小 结
                                                       裕安小学 龚振东

        本学期，我有幸参加了“小学书法教学指导”培训班学习。在整个培训学习的过程中，不同的授课方式和内容，形式多样的学习实践，尤其是丰富而有意义的考察活动，真真切切地让我开阔了眼界，增长了见识，同时也结识了许多书法水平较高的老师，让我受益匪浅。

       如果说是为应付工作而迫使我再次拿起早已陌生的毛笔硬着头皮去教学生写字的话，那么此次的培训，使我更进一步提高了对小学生学习书法重要性的认识，重树了我提高自身书法水平的信心，坚定了我提高书法教学能力的决心。
本小结着重就小学生学习书法的重要性的认识浅述六点体会。

        一、小学生学习书法，可以弘扬民族的优秀文化。书法是我们中华民族的特产，它拥有独特的形式美，是书法家和时代精神结合的产物。它反映出了艺术家们百折不回的执著追求精神，这种精神正是我们现在大力传承和弘扬的。

        二、小学生学习书法，可以培养健康的审美感。汉字的自然美是异彩纷呈、美妙绝伦的。学生在学习书法的过程中，可以领略到自然美和社会美，使之建立起审美的心理基础，拥有一双审美的眼睛，为日后审美感的进一步升华做好积极的准备。

        三、小学生学习书法，可以强身健体。人们在宁静的环境中书写时，人的心情舒畅，心律减慢，指端脉动量减少，血压降低，呼吸缓和，心态平和。这种状态，其美妙之处可与气功异曲同工。如此有益的身心活动，可以使学生强身健体，为将来的学习、生活、工作都将打下坚实的健康基础。

        四、小学生学习书法，可以培养优秀的品格。俗话说得好，字如其人。一个成功的习字人，其为人忠厚，富有爱心，处事必具有耐心、细心、恒心，并力求精益求精。尤其能以坚强的毅力和坚忍不拔的意志去面对和克服前进道路上的一切艰难困苦。

        五、小学生学习书法，可以促进智力的发展。学生的智力，可以看作是观察能力、注意能力、记忆能力、思维能力和想象能力这五种能力的综合 。因此，学生在学习书法的过程中，需要高度集中注意力，充分发挥自己的观察能力和记忆能力进行读帖、背贴，发挥思维能力对所要写的字进行综合、全面分析，最终发挥想象能力进行自我创作。这样，学生在不知不觉中进行着自己智力的发展。

        六、小学生学习书法，也有其广泛的实用价值。能写一手规范、流畅、有风格的汉字，不仅能给人以良好的个人印象，还会在学习、生活、工作的方方面面有着许多实实在在的益处。

        短暂的培训虽然结束了，但学习永远不会结束。我会虚心向书本学习，向行家学习，向同行学习，并持之以恒地去练好自己的基本功。并用自己对小学生学习书法重要性的深刻认识去教育和影响学生，用我不断提高的自身书法水平和教学能力去指导学生的书法学习，力求不断取得成绩。

                                                                        2008年6月10日

[ 本帖最后由 龚振东 于 2008-6-13 09:24 编辑 ]

崇明书法教师培训班学习小结
                                                     崇明建设小学  王鑫
      2008年我参加了“崇明书法教师培训班”的学习。而今，光阴似箭，七周的培训已接近尾声。在培训班中，各种授课方式，不同的学习实践，尤其是浙江兰亭一行更让我开拓了眼界，也接触了许多不同的老师，让我在学习实践中学会了很多东西。

    有人说，对于书法信仰的前提是对于汉字的崇拜。虽然我没有强烈的崇拜情节，但对书法这门艺术和技法有着别样的感情。学习过程中，记得有位老师曾提到学习书法，临摹书帖，需要对所临的字或是内容有所了解。这让我感受颇深。古人云：“技近乎道”，可见“技”是“道”的基础。在前人的碑帖墨迹中，同样一个字，书写的方法不尽相同，就连线条、结构以及章法也有不同的要求。每一个字型乃至每一种字体都需要书者在练习中不断巩固。只有不断练习，不断的加深印象，才能在作品中挥洒自如，泼墨挥毫。在书法创作中，只有字型、字体以及技法等都了然于心，才能天时、地利、人和的创作出一幅好作品。

    书法艺术，它表达的是书者真正的情感和感悟。在培训班中，使我认识到，学习书法不仅仅是要学前人的书写方式，认认真真的读帖也同样犹为重要。读帖能让我与古人精神交流。在墨迹中，领会书法那特有的流畅写意。在当今，虽然书法已经失去了过去的实用价值，但却近而升华为一种视觉享受，视觉艺术。在日积月累之中，书法渐渐的充满了我的生活，也在不知不绝中让我更喜欢书法。

    学习书法也有段时间了，对于学书也有些小小的的收获。十分有幸能参加由崇明县教育局举办的书法培训活动。书法培训班让我收益良多，我希望“崇明书法教育委员会”能在今后的日子里越办越好，有越来越多的学生有机会参与其中，学到更多。也希望有更多的人可以由书法领悟人生和万物的生生不息，让我们中华民族特有的民族文化发扬光大。

书法培训心得
         向化小学  叶牡丹

　　为期六周的书法培训即将结束，我带着收获与喜悦走向毕业。在本次培训中结识了很多书法爱好者，他们可以说是良师益友；同时也学到了书法艺术的精髓，古老的深沉的中国文化底蕴。
　　我们知道：书法是一门艺术，它以文字为素材，以线条为内容，以技巧为精髓。书法艺术产生在中国的文字基础上，因为中国的文字构成生动形象，形态各异，为进行艺术加工提供了重要前提。
毛笔使线条的表现力达到极致，想练就一套有特色的书法，必须从毛笔字开始练起。毛笔历史悠久，而古时的诸位书法家均以毛笔书法见长。毛笔按种类可分为硬毫、软毫、兼毫、短锋和长锋几种。如果是初学书法，宜选用兼毫或硬毫，以锻炼自己的腕力。
   练习书法需要耐心，耐心往往培养了人的一种气质。“速成书法”、“短期书法”都是误人子弟的方法。正常的书法练习过程是以字帖为中心，“择帖幕帖和临帖”来逐步提高。书法需要真功夫，需要时间浇灌。当你练到一种境界，铺开一方宣纸，你的心就凝聚在书法的起笔、落笔上，远离了城市的喧嚣与嘈杂，达到修身养性的效果。
　　学好书法就需要好老师，我们学习班在第四次活动中特意邀请了芦苇这位老师，他在书法界里名望很高，他教的内容有：王羲之的圣教序、杜牧的行书、孙过庭的草书等。他所写出字、句、诗中是严谨、高雅、秀美、苍劲、有力、粗犷、豪放、怪异、奇特、轻舞飞扬、刚劲方正、舒展自如、有血有肉、意境深远、蕴味无穷、空灵疏朗。我们学习起来特别有劲，受益非浅。
　　我觉得学习书法贵在立品，即人品和书品，人品不立，何谈书品，历史上秦桧严嵩蔡京的字也写的不错，但人们恶其人品，故书法不被后人传颂。 我说书法是学问，其次才是艺术，有人认为书法就是写字，那就错了。中国书法是一门很高深的学问，它伴随着中国历史地发展，演变，生生不息，历经数千年而不衰，历代有千百万文人墨客轰轰烈烈的投身其中，这一点证实了中国书法是一种文化，它对中国的文学诗歌哲学。美学，禅学，医学等等都能兼收并容，从一定意义上说，中国书法是中国文化的精髓，中国书法是中国文化的缩影，因此学习书法就不但只是一个写字的问题，所以我希望大家多读书，读好书，读经典，只有这样书法才能立品，才能登入大雅之堂，历史上每个大书法家无一例外的都是大学问家，诗人等，这是一个不争辩的事实。
    我虽处事低调，但对书法的追求始终高涨不减，这些年学习书法虽然很苦很累，但我仍然坚持着，我将沿着中国古典文化的轨迹走下去，为弘扬中国这一门古典文化奋斗不息！

培训小结
                                    堡镇小学   苏国斌
    本学期，我参加了学会组织的培训班学习，无论从教育教学的角度，还是从自身的发展角度，感觉收益非浅。
虽然学会成立的时间不长，但我认为她正在健康地成长。学会组织了一系列丰富多彩的活动，譬如请行家授课，外出教研等，使大家开阔了眼界，增长了知识。特别是外出教研的几天，去绍兴柯桥小学听课，到书法圣地兰亭参拜，游览书圣园，我和大家在感受书法圣地璀璨悠久的历史文化的同时，也对书法这门古老的传统艺术有了更多更深的认识。
    正象当代著名书法家孙晓云所说的，“不做文化无根的一代”。这要从教师自身做起，如果连教师自己都学不好书法，那谈何传承？但我们遗憾地看到，崇明岛虽然不能和绍兴那样具有浓厚文化底蕴的地方相比，但我们对书法教育这个板块的确没有人家做得到位。
怎样在人心浮躁的时代中传承和发展书法这门传统艺术，是我们大家面临的一个问题。
    最后，附上自己作的拙诗一首，作为小结的结尾。

       悠久的芬芳

笔墨纸砚是你简朴的躯壳，
诗词经赋是你丰厚的宝藏。
多少文人墨客因你而憔悴，
只为胸中有一股千年的激流在奔涌流淌。

当第一次在甲骨上刻下你美丽而骄傲的身影，
就注定了你将源远流长。
即使被遗弃在深山幽谷，
寂寞里——你仍顽强地绽放。

几回回梦中想摘下你神秘的面纱，
我思我恋，我醉我狂——
       任何的风雨
        不会摧损你悠久的芬芳！

　　本学期，我有幸参加了县教育局书法协会组织的这次书法教师培训，使我学到了很多，受益匪浅。在培训期间，通过书法练习，培训教师的指导，使我感到，只有最基本的基础是远远不够的，看到其他培训学员的习作，都是相当的出色，可以看出成就一手好字都是平时勤学苦练的结果，当然还要有一定的悟性。

　　在这次培训中，组织者还为我们邀请了堡镇小学两位教师卢老师和钮老师给我们授课，关于怎样写行书，行书的基本笔画的书写和学写前人的书法作品，如：王羲之的圣教序、杜牧的行书、孙过庭的草书等，对我来说行书平时不怎么练的，确实比较生疏，但是经过尝试练习，老师清晰的讲评，对我有所启发。还有卢老师所讲的关于书写一副作品的形式和格式，如条幅、横幅、斗方、对联、中堂、扇面等，而每一种格式则是相当讲究的，又讲到字的各种笔画的写法和笔法、字体的排列、大小分布等，在讲解过程中，还反复强调我们要勤奋练习，不断巩固才能有所成就。我们个个听得很认真，并虚心请教，课堂气氛浓烈。听了两位教师的授课，我觉得中国书法艺术真是博大精深，要学的东西实在是太多了，别看这些汉字我们都是非常熟悉的，写好它还真不是件容易的事。

　　随后在6月5、6、7日这三天培训中，我们分别去了绍兴县兰亭中学和兰亭中心小学，参观了他们的书法展室，兰亭小学的教室外的布置对我印象很深，教室外面墙上都整齐地贴满学生的书法作业，大大小小的、形状各异的不同构图的书法作业，我觉得他们这样布置一个是能够很好的把书法发扬下去，另一个又美化了校园环境，真是一举两得。接着又在柯岩小学听了一堂生动的硬笔书法教学课，那位女教师的笑容时时浮现在我脑海中，上课中，她不时地以微笑带着学生在快乐中成长和学习，老师的微笑是会给学生以好的心情，充分投入到学习中去的，教师教得快乐，学生学得轻松，体现了寓教于乐。最后我们又游览了新昌大佛城：游玩影视基地——射雕村、长寿之林——木化石林、天然胜景——露天弥勒。去了嵊州，游览了书圣圆：右军祠、金庭观、王羲之故居、书圣墓等地。

　　总之，这次书法培训活动让我受益很多，并且在我今后的书法教学中，我将坚持练好自己的基本功，并用自己对书法的深刻认识来影响学生、教育学生。同时我希望“崇明书法教育委员会”能多多给我们教师一起培训的机会，共同学习，共同进步。

还是您们这些青年教师有福气，真羡慕您们啊，参加书法培训，还参观了兰亭右军祠。可是我没有赶上这个时代，我那个年代，正在是动乱时期，我上学的时候连个书桌凳子都没有，书桌是从家里带，凳子上学两回挎，窗子上没有一块玻璃，唯一使我感兴趣的事是上大字课，就是在那时把我养成了对书法的热爱，直至今日。如有机会我也要到兰亭去走一走，实现我梦回缭绕的神圣殿堂。