我的浙江之行
2008年6月5日至7日，我随本县小学书法教育委员会的部分成员，到浙江的绍兴、新昌、嵊州三地走了一圈。对于这次出行，我只想用两个字来形容，那就是“惬意”。具体收获如下：
1、这是一次纯粹的“主题”意义上出游。
在我的印象中，许许多多的出游，无非是跟旅游公司商定一下，然后选定一下日子，出行便是了，其过程中无非是看看山水、品品佳肴、买买土特产而已，然这次出行，却是我平生第一次感受到真正意义上“主题”之行，无论是前往途中的每人在旅车上的自我介绍。还是到达绍兴小学的听课、书法圣地——兰亭的观赏以及自行购买物品等，人人都不由自主地围绕着“书法”而进行，那股虔诚的心简直无法形容，每到一处，大家都会认真倾听介绍，每一幅优美的字画碑帖，总会被我们应接不暇的相机摄录下来，到了相机没电了，无不叹息了再叹息，买笔的有之、买帖的有之，龚主任甚至还字碑前用手指不停地书空比划着，这种“痴迷劲”，是一次集体性的大曝光，只是每个人表现的形式不同而已。“物以类聚，人以群分”，让一群有着共同兴趣爱好的人，一起出行，闻所未闻。正因如此，这支有男有女、有大有小、身份各异原本标准的“杂牌军”，却在这次出游的过程中，空前的融洽，彼此互相呵护，即使在这个行程中，吃得相对艰苦些，我却从未见过一个人发牢骚的，大家雅气十足，看来书墨之香在平日练笔的过程中或多或少的渗透到一点骨子里，因为大家眼中唯有“书法”两字，岂有旁物杂质搅和进来不成?！
2、 这是一次开拓崇明书法教育的视野的出行。
我县小学书法教育，虽然有描红写字、县本教材等辅佐材料，然作为一位写字课的任教老师，站在教学的角度，到底具备什么教学素养与技能，在我的感觉中，是模糊的。这次出行，对于我们崇明的每一个成员来说真是大开了一个眼界，尤其是绍兴小学的徐芳上得那堂书法教学课，设计是那么精到，“内容安排”由浅如深（口、四、由）；“教学形式”丰富多彩：赏析——练习——评价——修改——展示，（仅拿“展示”这一环节，也颇具匠心，在小小组内，只将四人各自的作品拿出来，互相评点，然后将自己最拿手的好字，写到一张小小的一寸见方格纸片上，再将这些“美”字粘贴到像贺卡一样可以开合的硬纸卡上，变成一个作品“夹”，最后呈现给全班同学欣赏）；在学生的练习过程中，徐芳老师还给学生放了一段轻音乐，让学生沐浴在轻音乐愉悦的氛围中；而当讲述到“田”字的书写时，徐老师说了这么一句话：“我想，同学们一定很累了吧，让我们到户外去走走，欣赏一下田园风光吧！随即PPT上展示美丽的田园风景，耳畔响起了“在希望的田园上”的歌曲。然而意想不到的是，我原以为外这纯粹是放松心情的一段小插曲，然却最后转到了农“田”的造型上，进而演绎成一个清晰的“田”字，继而又展示了“田”字是怎样从甲骨文到秦篆、隶书、楷书演变过程。教师将中华民族的文字演变史，通过简洁直观的手段给同学们作了生动地演示，这是何般的教学视野与何等的教学境界？！对于学生而言，这样的习字过程，其实不仅是一种美的享受，同时又是对民族历史文化的感悟。难怪每个学生在整个一节课的学习过程中是那么的投入！
行文至此，对于这次浙江之行其实我内心的感悟远非这么一点文字所能表达的，我实在是太忙了，等有空时我还会继续在这里发帖子倾吐的，此篇小小的感悟文章，算是对促成此次浙江之行的顾芩、黄慧、达煊、施科等“幕后英雄”的一种回馈吧！
崇明县堡镇第二小学 沈松 2008.6.15
