书法教育考察——绍兴行（我的小结）
2008年6月5、6、7日，崇明书法教育专业委员会携书法教师培训班学员一行19位教师组成的教育考察团，在委员会龚主任带领下，前往浙江绍兴，考察绍兴地区的拓展型课程——中小学书法课的实施情况。
在绍兴县拓展型课程教研员郑国祥老师的全程陪同下，考察团参观了绍兴县兰亭中心小学、兰亭中学、柯岩中心小学共三所学校，这些都是普通的乡镇学校，有的，校舍已经陈旧，常见的绿树，平凡的花草，让校园显得朴实无华，甚至有点简陋的感觉；有的，因为是新建的校舍，宽敞亮丽，设施完善，园内设计别具匠心，一派赏心悦目的景象。
然而，他们都有一个共同的特点，那就是能让我们深切地感受到：学校是在有意地营造一种书法学习的氛围和环境。比如，教学楼上，醒目的“弘扬兰亭书法之乡传统的中华文化”的大副标语随风飘扬，比如，主教学楼的底层高大的廊柱上，雕镂着书法家的激励性的长联，比如，楼层走廊里大幅的书法名家作品的印影件，比如，普及性的学生的书画作品的展示，甚至，学校大队部、学校接待室、会议室里墙面上的主角依然是师生的书法作品，更不用说那专门的师生书法作品展示陈列室了。以书法为主题的校园文化建设，让每个孩子树立“端端正正写字，堂堂正正做人”的观念。
考察团听取了学校领导的详细介绍，绍兴地区的书法教学现状：生源复杂，外来学生比较多；班额足，每班大约有50多名学生，教室也是挤挤的；因此，课堂教学推行硬笔书法，每周一节，由专职教师或者经过培训的语文老师担任教学任务；而毛笔书法的指导，则是以建立学校艺术社团、书画兴趣小组的形式，作课余辅导，这课余辅导不是可有可无，而是日常化，且效益显著。
我们跟随教研员和书法教师的脚步，来到学校书画课余兴趣小组的学习课堂，看到的是这样的景象，每个学校都有2个专用教室，作为学生课外书法活动和课外美术活动的场地，艺术社团的成员大约有20多名学生，是学校书法绘画学科的佼佼者，酷爱书画艺术，学员们能潜心学习，勤奋习练；从教室里的陈设来看，笔、墨、纸、砚、参考书籍等等资料一应俱全、触手可及，随时都可以拿起来写几笔、涂几下，为师生的书法绘画等艺术活动提供了必备的条件；指导教师都是年轻有为，是书画专业院校的毕业生，是当地书画界的活跃分子，是全国、省、市级的书法家协会的会员，教师素养高，基本功扎实，指导得法，学生作品也很有味道。
考察团听取了一节硬笔书法课，执教者徐芳老师是一位娇俏可爱的青年教师，是浙江省书法家协会的会员，担任一个班级的语文学科教学，同时兼任书法教学工作，每周近20节课。徐老师的书法课给人的印象太深刻了，她完全是从引导学生发现书法美的角度展开教学，以一种特有的艺术美和亲和力，组织实施课堂教学，结构合理，成效显著。（具体可看沈松老师的文章，有他叙述了，这里简化。）
考察团游览了兰亭， 那个少长咸集、群贤毕至的曲水流觞之地，大家列坐其次，想象着古人当时的吟诗论画情景，体会着当年兰亭一聚的盛况；还驱车百里之外，祭奠王羲之墓，在书圣故居寻踪访古，虔诚而崇敬。
这次活动，团员们一致认为，这才是一次真正意义上的教学考察，感受良多。汇集起来，可以这样简述。
一、领导重视，是书法教学登堂入室的重要保证。
绍兴，历史悠久，文人辈出。现任的县长、书记都是书法家，儒雅敬学，身先垂范，给当地的学子树立了良好的榜样。批文时竟然也潇洒挥毫，落笔惊风雨。这，不禁令人心生无限感慨。
也正是领导的重视，要下好兰亭“在中国的书法圣地、创立书法之乡”这步棋，以文化兴县、书法兴县来立足。所以，绍兴的书法普及教育和教育成效才会这么显著。
二、自编教材，是书法拓展课程的有力依托。
绍兴县教研室利用师资，组织编撰了9册遍及9个年级的硬笔书法教材，为每一堂课的教学内容的落实，提供了保证，教材内容适切，组织结构科学合理，文以载道，把中华文化与书法艺术密切结合，是一套高水准的教材。
三、师资水平，是课堂教学质量的前提。
绍兴的书法教师科班出身，接受过正规的书法教育，素养极高，很多都是全国、省、市级书法家协会会员。
为了普及书法教育，从一年级起始，首先，所有的语文任课教师都要接受书法培训，要学会铅笔字、粉笔字，要有起码的书法指导的能力，不走弯路。
师资，是课堂质量的前提，这是人人都知道的道理。
四、硬件设施，为日常书法学习提供保障。
学校给书法学习活动创设了简单而必备的物质条件。常言道：巧妇难为无米之炊。书法的习练，纵然有那个大胖子书法家肚腹指书的榜样，但，绝不可能每一个都肚腹指书。书法的修养，必须得经过时间的洗礼，有十八缸水的磨合，有临池、有笔冢，才能有一番成就，即使天才，也离不开勤奋，几乎没有速成这条捷径。我们可以吹牛，却无法吹书法。
总之，用龚主任的话来小结，“此去，感受到的是一种文化的浸润，书法艺术从上到下的热爱、追求和传播，令我们敬佩和崇拜；感受到的是一种文化的真实，书法教育的敬业、扎实和丰厚，使我们惭愧和向往；感受到的是一种文化的真谛，书法文化的过去、现在和将来。一切都在一次对话，一次参观、一次听课、一次访问的真实中给我的真实。我想，我感受到的是久违的气息和厚重的民族文化，在圣地兰亭给我的启迪和升腾。”
